Vol. 2 (2019): RBRAEM

Artigos - Publicação contínua

• A Temática Indígena e a Literatura no Ensino Médio: Uma Leitura Crítica da Obra Iracema de José de Alencar

  Flavio Joselino Benites, Edson Hely Silva (Author)

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• A Dialética da prática docente ao exemplo da Classificação Biológica no Ensino Médio

  Raquel Sanzovo Pires de Campos (Author)

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• Associações entre o resgate de memórias e a motivação no Ensino Médio Integrado: uma discussão à luz do Curso Técnico em Metalurgia do IFMG – Campus Ouro Preto

  Carla Cristina Vicente, Ana Paula Lelis Rodrigues de Oliveira (Author)

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• A Transitoriedade da disciplina de Sociologia no Currículo Brasileiro e sua inserção no Ensino Médio

  Pamela Ruppel da Silva Gonçalves, Rodrigo Diego de Souza (Author)

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• A Educação Ambiental Escolar sob a perspectiva dos Professores do Ensino Médio (Ilha Solteira, SP)

  Gilberto Dias de Alkimin, Juliana Pinheiro de Matos, Thayline Vieira Queiroz, Carolina Buso Dornfeld (Author)

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• Ensino Médio e Educação Integral: Apontamentos Históricos sobre a Gênese do Programa de Educação Integral de Pernambuco

  Danyella Jakelyne Lucas Gomes (Author)

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• Ensino Médio e(m) Tempo Integral: uma breve análise das políticas públicas para os jovens do século XXI

  Elisangela Silva Bernado, Flávia Gonçalves da Silva (Author)

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• O federalismo brasileiro e as políticas educacionais

  Erinaldo Ferreira do Carmo, Cândido Souza Pereira (Author)

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• A educação em saúde sobre infecções sexualmente transmissíveis e gravidez para estudantes do ensino médio: um relato de experiência

  Dany Geraldo Kramer, Fraklin Learcton Bezerra de Oliveira, Emanuel Monteiro Brasil, Joana Sabino da Silva, Maria Josilene Leonardo da Silva, Vanessa Paloma de Oliveira Souza, Vívian Rayane de Morais Almeida (Author)

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• Lei N. 13.415/2017: retrocessos e impossibilidades para a formação integral no Ensino Médio

  Cristiana Flávia Santos Cordeiro Chamorro, Edmeia Maria de Lima, Ingrid Cássia Selegrin Campos, Eliane Cleide da Silva Czernisz (Author)

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