Projeto "Aprender e ensinar com gêneros literários": uma proposta sociointeracionista para o Ensino Modular na região Amazônica

Autores/as

  • Maria Joiciele Pinheiro da Silva Universidade Federal do Pará image/svg+xml Autor/a
  • Fernanda Moreira de Lima Universidade Federal do Pará image/svg+xml Autor/a
  • Paulo Cardoso Gomes Júnior Universidade Federal do Pará image/svg+xml Autor/a

Palabras clave:

Projeto, Língua materna, Gêneros literários, SOME

Resumen

Este trabalho tem como objetivo relatar uma experiência de observação participante a partir da aplicação de um projeto de incentivo à leitura e à produção textual de gêneros literários, numa abordagem sociointeracionista, retratando as vivências e as memórias dos alunos da rede estadual de ensino, na modalidade educação no campo da região amazônica, do Sistema de Organização Modular de Ensino (SOME), domiciliados nas agrovilas de Capitão Poço, Garrafão do Norte e Nova Esperança do Piriá, todas pertencentes a região nordeste do Estado do Pará. Desse modo, destacam-se cinco eixos principais: 1. Verificar a sua execução em relação aos princípios metodológicos, 2. Identificar o contexto e os sujeitos da pesquisa, 3. Conhecer as etapas de aplicação do projeto, 4. Apresentar resultados e discussões sobre as atividades dos educandos, 5. Apontar possíveis contribuições pedagógicas para o ensino de Língua Materna.

DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.5590594

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Biografía del autor/a

  • Maria Joiciele Pinheiro da Silva, Universidade Federal do Pará

    Graduação em Licenciatura Plena em Letras pela Universidade Federal do Pará (UFPA) / Especialização em Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa e Literaturas pela UFPA | Professora AD4-SEDUC/PA | Capitão Poço, PA, Brasil | Lattes ID: http:// lattes.cnpq.br/6656874130422385 

     

  • Fernanda Moreira de Lima, Universidade Federal do Pará

    Graduação em Licenciatura Plena em Letras pela Universidade Federal do Pará (UFPA) | Professora AD4-SEDUC/PA | Capitão Poço, PA, Brasil | Lattes ID: http://lattes.cnpq.br/1796410065115644

     

     

  • Paulo Cardoso Gomes Júnior, Universidade Federal do Pará

    Mestrado em Química Analítica pela Universidade Federal do Pará (UFPA) | Belém, PA, Brasil | Lattes ID: http://lattes.cnpq.br/1800829277084778 

     

     

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Publicado

2021-10-21

Número

Vol. 4 (2021): RBRAEM

Sección

Artigos - Publicação contínua

Licencia

Derechos de autor 2021 Maria Joiciele Pinheiro da Silva, Fernanda Moreira de Lima, Paulo Cardoso Gomes Júnior (Autor)

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Cómo citar

Projeto "Aprender e ensinar com gêneros literários": uma proposta sociointeracionista para o Ensino Modular na região Amazônica. (2021). Revista Brasileira Do Ensino Médio, 4. https://rbraem.com.br/index.php/rbraem/article/view/61