Ensino Médio como temática de pesquisa no Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional do Instituto Federal do Rio grande do Norte (2015 – 2018)

Resumo

O artigo trata da produção do conhecimento no Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional do Instituto Federal do Rio Grande do Norte. O objetivo é mapear as dissertações que trazem o Ensino Médio como temática de pesquisa no período de 2015 a 2018. A relevância deste estudo está na necessidade de conhecer o que vem sendo produzido acerca do Ensino Médio no âmbito do Programa, por ser esta etapa de ensino, espaço para onde confluem a maioria dos estudos sobre educação profissional. A investigação caracteriza-se como de estado do conhecimento, pois tem como finalidade levantar dados sobre o conhecimento produzido a respeito de uma temática em publicações já realizadas. Para isso, utilizamos como procedimento a abordagem qualitativa aportadas na pesquisa bibliográfica. Os resultados demonstram que a maioria das dissertações defendidas no Programa, versão sobre o Ensino Médio em suas múltiplas relações com a Educação Profissional.

DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.4339554