O trabalho do Núcleo Docente Pedagógico no Ensino Médio Integrado do Instituto Federal Catarinense – Campus Concórdia

Autores

  • Alessandra Nitschke Instituto Federal Catarinense image/svg+xml Autor
  • Reginaldo Leandro Plácido Instituto Federal Catarinense image/svg+xml Autor
  • Shyrlei Karyna Jagielski Benkendorf Instituto Federal Catarinense image/svg+xml Autor

Palavras-chave:

Núcleo Docente Básico, Ensino Médio Integrado, Currículo, EPT

Resumo

Este trabalho apresenta um recorte de uma pesquisa realizada no Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) do Instituto Federal Catarinense, que busca investigar se e como o Núcleo Docente Básico (NDB) utiliza as informações sobre egressos nos processos de avaliação, acompanhamento e reformulação dos cursos técnicos integrados ao ensino médio. Neste sentido o objetivo geral deste artigo é compreender a atuação do NDB nos cursos de Ensino Médio Integrado (EMI). Trata-se de pesquisa qualitativa que se utilizou de entrevista semiestruturada, pesquisa documental e bibliográfica para a obtenção dos dados. Os resultados mostram que os NDBs são estruturas importantes para pensar e discutir os rumos dos cursos de EMI, desde a aprovação de planos de ensino dos docentes até a construção dos projetos pedagógicos dos cursos.

DOI:  https://doi.org/10.5281/zenodo.6374594

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Biografia do Autor

  • Alessandra Nitschke, Instituto Federal Catarinense

    Mestra em Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal Catarinense (ProfEPT-IFC) | Assistente em Administração do Instituto Federal Catarinense | Santa Catarina, Brasil.

  • Reginaldo Leandro Plácido, Instituto Federal Catarinense

    Doutor em Educação pela Universidade Metodista de Piracicaba com doutoramento intercalar em História da Educação pela Universidade de Lisboa | Professor EBTT do Instituto Federal Catarinense | Santa Catarina, Brasil.

     

  • Shyrlei Karyna Jagielski Benkendorf, Instituto Federal Catarinense

    Mestra em Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal Catarinense (IFC Polo Blumenau) | Bibliotecária do Instituto Federal Catarinense | Santa Catarina, Brasil.

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Publicado

2022-03-21

Edição

v. 5 (2022): RBRAEM

Seção

Artigos - Dossiê: "Ensino Médio Integrado em perspetiva"

Licença

Direitos autorais (c) 2022 Alessandra Nitschke, Reginaldo Leandro Plácido, Shyrlei Karyna Jagielski Benkendorf (Autor)

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Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Como Citar

O trabalho do Núcleo Docente Pedagógico no Ensino Médio Integrado do Instituto Federal Catarinense – Campus Concórdia. (2022). Revista Brasileira Do Ensino Médio, 5. https://rbraem.com.br/index.php/rbraem/article/view/71