Protagonismo juvenil no diálogo sobre água: a conferência de meio ambiente na escola

Abstract

O presente artigo trata de um relato da organização e realização da Segunda Conferência de Meio Ambiente do Colégio Estadual Santo Antônio (CESA), ocorrida no ano de 2018, em resposta à convocação para a V Conferência Nacional InfantoJuvenil pelo Meio Ambiente (CNIJMA), sob o tema Vamos Cuidar do Brasil Cuidando das Águas. A conferência infantojuvenil é uma ação estruturante para a Educação Ambiental (EA) e se caracteriza pelo envolvimento de toda comunidade escolar em debates sobre a temática socioambiental para desenvolver projetos e subsidiar ações de política públicas voltados à EA. A temática Água envolve diversos aspectos e entre eles estão os usos da água, a gestão dos recursos hídricos e a sua distribuição. A EA crítica, com seu viés mais sociológico e político, trás para as discussões os modos de produção capitalista, as desigualdades de acesso à água e a justiça socioambiental. Como a EA não se conforma em uma disciplina, a conferência é uma ação que auxilia na tomada de debates e diálogos acerca de temas socioambientais na escola utilizando diversas áreas do conhecimento nesse processo. O objetivo do trabalho é elencar os aspectos positivos e negativos de organizar e desenvolver uma conferência na escola, além de demonstrar a importância de envolver os estudantes em debates com temáticas socioambientais.

DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.4011261