Muay Thai na escola: uma proposição de ensino

Abstract

Dentre os vários tipos de práticas corporais encontradas no mundo, encontra-se o Muay Thai, este pode ser entendido como uma luta corporal, uma vez que a prática nesta modalidade envolve o enfrentamento físico direto, na presença de um adversário. A inclusão das artes marciais orientais no Brasil está associada ao processo de massificação, que teve como base de apoio três fatores: a chegada e o estabelecimento dos imigrantes de origem oriental; a influência dos meios de comunicação, cinema e televisão; o processo de esportivização vivenciado pelas artes marciais e outras práticas corporais. Diante da escassa produção de material acadêmico, metodológico e de práticas pedagógicas que fomentem propostas do ensino de Lutas Corporais na escola, surge a escrita deste artigo. Com o objetivo de propor uma sequência didática para o ensino das Lutas Corporais, especificamente o Muay Thai, nas aulas de Educação Física no terceiro ano do Ensino Médio. De abordagem qualitativa, recorreu-se à pesquisa de campo, caracterizada como pesquisa-ação. Foram planejadas 9 (nove) aulas seguindo uma progressão pedagógica e adotando como estratégia de ensino atividades lúdicas. Espera-se que o trabalho em tela possa auxiliar futuros estudos no campo da Educação Física no que tange ao ensino das Lutas Corporais na escola. O estudo mostrou que os alunos se interessaram pela temática Lutas Corporais no ambiente escolar, e que, desenvolvem bem os movimentos de Muay Thai propostos. 

DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.5104984