A percepção dos alunos em relação a uma proposta de ensino do Slackline nas aulas de Educação Física do Ensino Médio

Abstract

O estudo teve como objetivo verificar a percepção dos alunos em relação a uma proposta de ensino do Slackline nas aulas de Educação Física. O instrumento foi um questionário proposto por Theoabal (2015). Os dados foram analisados perante método misto. Os resultados demonstraram que 71% dos alunos ficaram satisfeitos com a proposta do ensino do Slackline e 95% gostariam a inserção do mesmo e de outros esportes não tradicionais nas aulas de Educação Física. Conclui-se que os alunos ficaram satisfeitos em relação à proposta de ensino do Slackline por ser uma prática corporal não tradicional das aulas de Educação Física e por este motivo, atrair novos alunos a se interessarem por uma vida ativa, praticando um esporte do qual lhe desperte prazer.

DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.3953141